Una cosa non era chiara ad Olimpia.
In tutto questo, i popoli non sembrava avessero gran voce in capitolo. Sì, certo, la Commissione aveva predisposto un sistema di istanze on line per i singoli cittadini europei in modo da bypassare i governi nazionali. Questa era una fortuna perché dava voce alla pluralità dei singoli Stati membri ma le venne il dubbio su a cosa servissero a questo punto i parlamenti nazionali visto che la Commissione era un organo che agiva in piena indipendenza.
Decise di farsi chiarezza. Pensò di seguire alcune lezioni di diritto costituzionale all’università per dipanare la logica sottostante alla dissonanza percepita. Un professore la illuminò quando pronunciò: “C’è un piccolo problema di democraticità nell’ordinamento europeo. Ma il processo di integrazione è ormai irreversibile”.
Disorientata da quell’affermazione, rispolverò un vecchio libro del padre. Un fragrante libro ingiallito del 1975 “Istituzioni di diritto pubblico”.
Lire 1850.
Ed iniziò a scorrerne piacevolmente le pagine. Poi dalla libreria in legno estrasse la Costituzione Italiana. Era una Costituzione vecchia, quella del 1948. Ed iniziò a scorrerne piacevolmente le pagine.
Infine cercò in internet il tanto celebrato trattato sul Funzionamento dell’Unione Europea sul quale il professore aveva dissertato la mattina stessa. Aprì il file dal sito ufficiale dell’Unione Europea e si sentì all’improvviso travolta e sperduta: 344 pagine! Per di più decisamente criptico rispetto ai due testi che aveva sul tavolo.
Scoraggiata, declinò per il Trattato sull’Unione Europea. Già più corto.
La colpì dapprima quell’esordio…le “Alte parti contraenti”, poi l’enfasi sulle libertà individuali e l’economia sociale di mercato fortemente competitiva. Cos’è? si chiese.
Cercando, strariparono fiumi di documenti, ricerche, studi, tesi… Confusione totale. Poi trovò un video di un giornalista. Si trattava del portavoce di una scuola di macroeconomia, la MMT, la Teoria della Moneta Moderna.
Aveva alle spalle degli economisti, varie università e centri studi. Interessante…
Parlava di piena occupazione, di spesa in deficit dello Stato senza vincoli preimposti per la creazione di posti di lavoro, di stato sociale, di pieno benessere. Ragionava di moneta moderna come lo strumento dello Stato per guidare i talenti dei cittadini. Spiegava che democrazia vuol dire Stato che dà voce e realizza la volontà dei cittadini. Parlava di Patria tra le Patrie. Di partecipazione di cittadini, non di individui.
“Piena occupazione con la spesa pubblica”. Rimbombava nella testa di Olimpia… Stonava con il pareggio di bilancio europeo.
Olimpia aveva un lavoro sicuro e anche se la paga era appena sufficiente per arrivare a fine mese, la sua situazione era pur sempre decisamente migliore, pensò, rispetto ai suoi amici e conoscenti. Qualcuno si era dovuto trasferire in Inghilterra o in altri Paesi esteri. Qualcun altro aveva spostato la sede delle proprie aziende nei paesi dell’est. E c’era anche chi aveva, un giorno, abbassato le saracinesche di quella bottega artigianale che da decenni identificava un mestiere con una famiglia. Sopra la saracinesca di quel negozio invecchiava ora un cartello “Affittasi”.
La convinzione diffusa, propagata nei salotti televisivi, riteneva che il problema della povertà dovesse essere risolto. Per eliminarla, si dovevano cambiare i poveri. Il pensiero economico dominante sosteneva che così si doveva agire: i poveri avrebbero dovuto imparare COME lavorare: più formazione professionale, più specializzazione. Non lavoro per tutti ma lavoro detto di qualità, per coloro in possesso di specifiche competenze.